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美术中素描如何做到形神具备

作者:太原雅乐培训学校时间:2015-05-28

美术,是一种视觉艺术,它以可视的形象反映生活,依靠形象的感染力打动观众的感情。

观察感受是我们所感知的对象(静物、景物、人物)的空间体积、空间距离、空间透视以及空间的强弱、虚实等。并从中领悟到实际空间的视觉美(存在形式的视觉效应及情感体验,它包括直觉和思维二层意思)。素描教学中,观察感受是基本的活动、是基础训练出发点。物象的外观形象、空间体积、品质特征以及空间的存在形式,都会激发观众的不同情绪与心态。克莱门羡.罗森菲尔德说,“我们通过视觉所接受的东西,事实上包含了很多心理上的反映。”在素描教学中,应利用这一因素,着重培养和发展学生的观察感受能力,即观察物象之“形”为起点,以体验物象之“神”为归宿,以此来培养和发展学生具备神表兼备的形象思维能力。现行的素描教学,往往只注重科学观察方法的引导,而忽视了观察感受和情感体验的引发,而导致了学生在写生中片面追求作品的完整、真实、具体而出现准确有余、生动不足、共性有余、个性不足的诸多弊病。

因此,太原艺考培训在素描教学中,欲培养灵活的造型能力,首先培养其观察感受能力。感受力的提高,将为不同的艺术人才的不同发展提供余地。“不拘一格育人才”,有利于美术创作从内容到形式的百花齐放。

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